Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.
La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.
Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.
La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.
Enlaces de interés:
El objetivo de la materia de inglés en el tercer año de bachillerato es desarrollar la competencia comunicativa en el idioma inglés, permitiendo a los estudiantes comprender, expresarse e interactuar en la lengua extranjera de manera efectiva, fluida y correcta. Esto implica desarrollar habilidades en las cuatro áreas: escuchar, hablar, leer y escribir.
El objetivo principal de la química es comprender y explicar la composición, estructura, propiedades y reacciones de la materia. Esto incluye el estudio de los átomos y moléculas, así como la energía y los procesos químicos.
El objetivo de Emprendimiento y Gestión en el 3er BGU es desarrollar en los estudiantes el espíritu emprendedor, la capacidad de gestionar proyectos, y las habilidades para crear soluciones innovadoras a problemas reales, contribuyendo al desarrollo económico y social.
El objetivo de la asignatura de Investigación en Ciencia y Tecnología en el Tercer Año de Bachillerato General Unificado (III BGU B) es desarrollar habilidades para la investigación, la innovación y la solución de problemas en el ámbito científico y tecnológico. Esto implica adquirir conocimientos sobre el método científico, la metodología de la investigación, el análisis de datos y la comunicación de resultados.
El objetivo principal de la lectura crítica en tercer bachillerato es desarrollar en los estudiantes la capacidad de analizar, interpretar y evaluar textos, tanto literarios como no literarios, de manera profunda y reflexiva. Esto implica identificar el propósito del autor, analizar los argumentos presentados, evaluar la credibilidad de la información y establecer conexiones con su propia experiencia y conocimientos previos.
En Educación Física de tercero de bachillerato, el objetivo principal es desarrollar una mayor comprensión de las capacidades físicas y habilidades motrices específicas, así como la aplicación de estas en prácticas deportivas, juegos y actividades físicas, tanto de forma individual como en equipo, fomentando el trabajo en equipo y la promoción de un estilo de vida saludable
El objetivo principal de estudiar números complejos en el tercer año de bachillerato es comprender un nuevo sistema numérico que permite resolver ecuaciones que no tienen soluciones en el conjunto de los números reales. Esto incluye comprender las operaciones con números complejos, sus diferentes representaciones y aplicaciones en geometría, álgebra y otras áreas de la matemática.
El objetivo principal de la biología en tercero de bachillerato es profundizar en el conocimiento de los seres vivos, desde su estructura y función celular hasta su evolución y diversidad, así como su interacción con el entorno. Se busca entender los procesos biológicos fundamentales y el papel de la biología en la salud y la conservación de la biodiversidad.
El objetivo principal de la química en tercero de bachillerato es profundizar en el conocimiento de la materia, sus propiedades, estructura y reacciones. Esto incluye la comprensión de la tabla periódica, los enlaces químicos, la cinética y el equilibrio químico, así como la aplicación de estos conceptos en la resolución de problemas y la experimentación en el laboratorio
El objetivo principal de la asignatura de Física en tercer año de bachillerato es profundizar en la comprensión de los principios fundamentales de la física, desarrollando habilidades de pensamiento científico y fomentando la curiosidad por el mundo que nos rodea. Se busca que los estudiantes puedan analizar fenómenos físicos, aplicar modelos matemáticos y diseñar experimentos para investigar la naturaleza
El objetivo de Historia en Tercer Año de Bachillerato es proporcionar a los estudiantes un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con el fin de que puedan comprender mejor el presente y el futuro. Se busca que los estudiantes puedan comprender los procesos históricos y sociales de la historia del mundo y del período republicano de Ecuador, desde una perspectiva multicausal, en sus dimensiones antropológicas, económicas, políticas, sociológicas y geográficas.
El objetivo principal de las matemáticas en tercero de bachillerato es profundizar en los conocimientos adquiridos, desarrollar habilidades de resolución de problemas y fortalecer el pensamiento lógico y crítico. Se busca que los estudiantes puedan aplicar las matemáticas en situaciones reales y comprender la importancia de las matemáticas en otras áreas de estudio y en la vida cotidiana
PERFIL DE SALIDA DEL BACHILLERATO
Este perfil de salida se define a partir de tres valores fundamentales: la justicia, la innovación y la solidaridad y establece, en torno a ellos, un conjunto de capacidades y responsabilidades que los estudiantes han de ir adquiriendo en su tránsito por la educación obligatoria —Educación General Básica y Bachillerato General Unificado—. Está escrito en primera persona del plural, pensando que los estudiantes se apropien de él y lo tomen como un referente en su trabajo cotidiano en el aula.
El objetivo del área de matemáticas es desarrollar el pensamiento lógico, la capacidad de resolución de problemas, la comunicación y la aplicación del conocimiento matemático en la vida cotidiana y en otras áreas del conocimiento. En otras palabras, busca que los estudiantes puedan razonar, argumentar, interpretar información, modelar situaciones y tomar decisiones utilizando las herramientas matemáticas.
El objetivo general de la investigación en ciencia y tecnología es avanzar en el conocimiento y encontrar soluciones a problemas prácticos. La ciencia se enfoca en comprender el mundo natural y explicar los fenómenos, mientras que la tecnología busca aplicar ese conocimiento para mejorar la calidad de vida, solucionar problemas y crear nuevos productos y servicios.
El objetivo principal de la asignatura de números complejos es proporcionar una comprensión profunda de este conjunto numérico, sus representaciones, operaciones, y su aplicación en diversos campos, incluyendo la resolución de ecuaciones algebraicas y la geometría
La lectura crítica es un proceso de lectura activa que va más allá de la simple comprensión literal del texto. Implica analizar, evaluar y cuestionar la información presentada, considerando la validez de los argumentos, la intención del autor, y el contexto en el que se escribe
El objetivo principal de la asignatura de emprendimiento y gestión es desarrollar en los estudiantes habilidades emprendedoras, líderes y de gestión, con el fin de que puedan crear y gestionar proyectos o empresas exitosas, contribuyendo a la innovación y al desarrollo económico-social.
Las ciencias naturales abarcan el estudio de todo lo que nos rodea, desde el microcosmos de los átomos hasta el vasto universo. Su objetivo principal es comprender los principios y leyes que rigen el mundo natural y proporcionar explicaciones lógicas a los fenómenos que observamos
El objetivo principal de la asignatura de Identidad Institucional es que los estudiantes comprendan y asuman la importancia de la identidad institucional como un factor clave para el éxito y el desarrollo de una organización. Esto implica entender los elementos que la componen, cómo se construye, cómo se comunica y cómo se refleja en la cultura y el comportamiento de la institución
El objetivo principal del área de cultura física es promover y desarrollar la práctica de la actividad física para mejorar la salud, el bienestar físico y emocional, y fomentar la participación social a través del deporte y la recreación.
El objetivo holístico de la enseñanza de una lengua extranjera se enfoca en el desarrollo integral del estudiante, no solo en la adquisición del idioma, sino también en su capacidad de comprender y valorar otras culturas, mejorar habilidades cognitivas y sociales, y desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje a lo largo de la vida
Los objetivos de la historia como disciplina son diversos, pero se pueden resumir en: comprender el pasado, interpretar el presente y construir el futuro. La historia nos ayuda a entender cómo hemos llegado a ser quienes somos, a analizar las causas y consecuencias de los acontecimientos, y a desarrollar un pensamiento crítico sobre la realidad.
El objetivo principal de la asignatura de física es comprender los fenómenos naturales, desde los más pequeños hasta los más grandes, y las leyes que los rigen. Esto implica adquirir conocimientos sobre la materia, la energía, el espacio y el tiempo, así como sus interacciones. Además, la física busca desarrollar habilidades de pensamiento lógico, analítico y crítico, que son útiles en diversas áreas de la vida.
El objetivo de Lengua y Literatura es desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes, tanto oral como escrita, para que puedan expresarse de manera efectiva y comprender diferentes tipos de textos, además de fomentar el análisis crítico de la lengua y la literatura
